Maison de Grigny (69)

Un article de FormaVia.

Maison de Grigny (69)

La structure :

Nom/Intitulé : M@ison de Grigny (69)

Type : EPN

Statut juridique : Association loi 1901

Localisation géographique : Grigny 69520 / Rhône

Nombre de salariés : 6 ETP

Présentation :

La M@ISON développe un projet à vocation sociale dédié à la formation et au développement des usages de l’Internet et du multimédia auprès des populations de Grigny, Givors et les communes avoisinantes. La M@ISON coordonne le plan de développement des TIC, conçu en 2002, dans le cadre d’une démarche participative. Mis en oeuvre avant l’ouverture de la M@ISON, il a permis à l’équipement de trouver sa place immédiatemment auprès de la population et des acteurs locaux, en se positionnant comme pôle ressources. Ainsi la population peut y trouver des modules de sensibilisation aux premiers usages et des services.
La M@ison pour suite l’objectif de développer les usages des TIC auprès des populations qui en sont les plus éloignées. Elle développe des actions de sensibilisation et intervient sur plusieurs domaines de compétence :

• l’usage citoyen des outils informatiques ;
• l’éducation et la formation aux usages de ces outils ;
• l’expertise de développement des usages et de formation des acteurs ;
• l’élaboration et la mise en valeur de projets de développement ;
• le développement et la promotion des logiciels libres.
  

(Pour en savoir plus : http://maison-tic.org)

Coordonnées du contact :

Nom/prénom : Guy PASTRE

Fonctions : Directeur Adjoint

Adresse postale : 36 avenue des Arondières - 69520 Grigny

Mél : gpastre@maison-tic.org

Tél : 04 37 20 20 66 - 06 77 22 12 28

Pour les OF et EPN

Actions de la structure en matière d'initiation/formation TIC :

Description des modules d'initiation et de formation proposés

Les modules de sensibilisation sont définis autour de 6 grandes thématiques et utilisent sauf exceptions des outils et ressources "libres".

• Je découvre l'outil
  • Les B.A.ba pour prendre l'outil en main et découvrir ses utilisations possibles
• Je navigue
  • Découvrir le net, ses ressources, ses risques, la réglementation
  • Recherche de l'information, regard critique sur les résultats
• Je communique
  • Se servir du mail (logiciel ou webmail), connaitre la Netiquette
  • Les autres moyens de communiquer (Msn, skype, chat, forum) et les précautions nécessaires
• Je crée
  • Avec des outils bureautiques (TTexte, tableur,...)
  • Avec des images numériques (gestions, retouches, montage, partage, valorisation)
• Je regarde
  • Reconnaitre et lire les différents fichiers vidéos (en local ou en ligne)
  • Utiliser un camescope et/ou numérisation de vieux films, retouche
• J'écoute
  • Reconnaitre et lire les différents fichiers musicaux (en local et en ligne)
  • Jouer avec avec la musique (retouche, montage, enregistrement,...)

Eléments quantitatif sur les publics accueillis (selon disponibilités) :

• environ 600 personnes
• 3500 heures d'accueil
• 70% de notre public est de notre territoire d'attache

Expériences préalables dans le domaine de la certification (B2i école, collège, lycée ; PIM ; certificat de navigation, ...) ou dans des partenariats organismes de formation/lieux accès public ou dans l'accompagnement de publics prioritaires spécifiques.

Pour information notre structure se trouve dans les mêmes locaux que des organismes de formations ou de suivis : APP (greta), Greta tertiaire, mission locale, IFRA.

• Mise en place du PIM dans le cadre de la Charte Net Public
• Projet Test de pré-accueil de sensibilisation à l'outil avec le Greta tertiaire
• Accompagnement des bénéficiaires et de l'équipe des Potagers du Garon (Jardins de Cocagne)dans différents projets
• Avec L'ANPE, mise en place de modules de sensibilisation en amont de leurs propres modules en direction des personnes ayant des difficultés de lecture ou primo-utilisateur de l'outil.
• Accompagnement de l'équipe enseignante des Ateliers Relais sur les aspects TIC et prise en compte du B2I.
• Formation et accompagnement d'équipe d'animation sur des projets avec des jeunes de quartiers sensibles.

Périmètre proposé pour l'expérimentation « B2i Adultes » :

Publics potentiels :

• Ceux nos partenaires du territoire tel que greta,IFRA,...
  • Mise en place d'accueil complémentaires à leurs activités pour compléter les compétences de leurs publics pour validation.
• Ceux de nos partenaires de projets (d'acteurs du territoires) : Les potagers du Garon dans un premier temps.
  • Mise en place d'un dispositif particulier de sensibilisation et d'accompagnement des bénéficiaires pour leur permettre de valider les compétences pendant et en dehors du projet.
• Accompagnement et formation d'animateurs
  • Les centres sociaux de Givors et Grigny font de l'accueil multimédia l'idée serait de travailler avec eux sur la mis en place du référentiel dans leurs activités puisque nous sommes déjà sollicité pour un accompagneme,nt plus global.
  • En partenariat avec les Francas Rhône-Alpes nous accompagnons la dimension TIC de la formation dans 2 sessions BPJEPS. Le B2I adultes y aurait toute sa place.
  • Dans le cadre du réseau des EPM du Lyonnais , participer à la prise en compte de ce dispositif de validation dans les différents EPN.

Moyens matériels :

• Un parc de 40 postes (10 fixes et 30 portables)
• Connection Oléanne
• Imprimantes, scanner,
• Salles de formations pouvant accueillir 50 personnes en simultanée

Moyens humains : L'équipe en place accompagne nos usagers dans leurs premiers pas et 2° pas depuis plus de 3 ans pour certains. Au vu du référentiel B2I actuel leurs compétences sont largement suffisantes. Nous accompagnons de migration bureautiques, des créations de projets web, des réalisations graphiques...

• Une animatrice ayant été formatrice informatique dans différents organisme de formation.
• Une animatrice technicienne qui enseigne à l'université Lyon2
• Un animateur DEFA avec une solide expérience de formateur et formation de formateur.

Outils pédagogiques spécifiques :

• Nous avons à notre disposition un outil d'évaluation de notre activité (que nous avons fait développer) qui intègre les notions de parcours, de suivi et de validation de compétences en appui sur le PIM mais il peut intégrer sans problèmes les critères du B2I.