Discuter:Parentalité et découvertes
Un article de FormaVia.
[contribution de Eric Munier]
Le parcours de formation du B2iA, calibré à 40h avec formateur et 40h de mise en situation, en exercice (pas forcément en présence du formateur) pourrait s'organiser en 10 séances de 4h ou 13 séances de 3h avec une évaluation d'1h...
- Comment informer et donner envie aux parents/adultes de s'engager dans un tel parcours ? Communiquer certes, mais comment aller vers les parents (pour informer voire pour former...hors EPN...) ? Qu'est-ce-qui fait venir un parent en EPN (services, connaissance des animateurs, proximité...) ?
- La construction en déclinaisons d'un B2iA ("parents", "demandeur d'emploi",...) me semble être un atout car favorisant l'engagement de l'adulte apprenant, accroché par ses préoccupations principales (mes enfants, trouver un emploi, mes loisirs...etc) ; la limite serait d'être vigilant à conserver un tronc commun qui offre à tout apprenant adulte les capacités à être et vivre ensemble avec les TIC.
Signaler cette page 
Dans la partie "positionnement", il s'agirait de prendre le temps de faire s'exprimer les représentations, les questions et les attentes des apprenants. Le projet collaboratif serait une idée, un moyen pour favoriser le "et après ?" la formation...bien entendu, il ne s'agit pas d'obliger les gens à coopérer, à devenir amis (tous sur facebook :-) mais ouvrir les champs du possible...
--Emunier 5 août 2009 à 11:19 (CEST)