Carré des blogueurs JNUM10

Un article de FormaVia.

(Notes sur la première partie du Carré des blogueurs)

Tao Vacano présente l'enseignement des mathématiques au collège (de l'Esatque à Marseille) via Second Life

• plus concret, possibilité de créer des objets
• en langues, facilité pour échanger en anglais, italien, etc.
• Serveur Opensim en local : plus de pbs de connexion, de lags..
• île de Planier reconstituée avec les fonds marins (à voir dans OpenGrid) : permet de travailler sur la géométrie, mais touche aussi d'autres matières : SVT et biologie (notices des poissons), en histoire-géo., en physique, en EPS (aspects théoriques de la plongée). En fin d'année : plongée réelle et exploration épave sur laquelle ils auront travaillé pendant 1 an.

Question : réaction des élèves au projet ?

• (en ZEP) autres profs intéressés, les parents aussi, les jeunes beaucoup

Bill Walach raconte son expérience de l'utilisation des mondes virtuels dans son métier de chirurgien-dentiste

(présentation en ligne à intégrer ?)

• chirurgien-dentiste puis assistant hospitalo-unversitaire pendant 4 ans, poste d'attaché + cabinet dentaire + intérêt pour informatique (logiciel de simulation)
• découvre par hasard SL ; idée de regrouper les professionnels dentaires
• obligation de se former : possibilités soit via commerciaux, soit via grands médias (peu), soit via internet (beaucoup), soit salons professionnels
• sites internet : spécificité des produits par les commerciaux
• manque d'informations sociales : intérêt de pouvoir discuter sur un même objet, que les sites ne soient pas que des catalogues
• échanges et contacts avec commerciaux et professionnels ; pour le moment rien de mieux que ça
• e-salons professionnels : conférences, stands, etc.
• formation continue fonctionne avec système de points obtenus lors des conférences, etc.

→ volonté de rassembler ça avec des métaverses : en même temps internet et salons professionnels :

• permet de mettre en commun les ressources numériques
• permet de visualiser les différents médias, cours, supports 3D, etc.
• retransmission d'une conférence sur SL, accessible aux médecins-dentistes inscrits sur le site
• travail collaboratif : élaboration collaborative et maintenance des contenus
• scénarios 3D pour pouvoir s'entraîner en permanence
• construction d'objets, par ex. fauteuil dentaire : vérifier ergonomie, évaluer les déplacements, comment placer les équipements, espaces réservés aux patients, discrétion, etc.
• évite les déplacements tout en préservant convivialité
• interopérabilité (à venir) : pouvoir faire les modifs depuis n'importe où
• Ouverture des cursus de formation : étudiants étrangers, étudiants immobilisés (hôpital, handicaps), enseignants en mobilité
• système de traduction automatique (écrit pour le moment)
• SL choisi pour stabilité et versions Linux/PC/Mac
• mais aussi plusieurs OpenSims
• SL public, ou grille interne à l'entreprise (package de 8 sims pour 15k€ environ)
• Carte : comparaison des grilles de SL à San Francisco : à peu près même taille

• Questions : nombre de personnes concernées ?
• informatisation limitée et méconnaissance

• Question : nom et infos réels ?
• Guillaume Reys, près de Strasbourg

• Question : déjà des débats et conf avec des chirurgiens-dentistes ?
• 2 fois sur formation Osirix (logiciel opensource pour Mac) : présentation + présentation filmée. Et ce jeudi soir avec une présentation

Hugobiwan Zolnir présente le projet de l'Opéra de Rennes avec la Bibliothèque francophone sur Second Life

• faire comprendre objectif de l'Opéra et comment ça fonctionne : décrypter les coulisses, comment ça s'organise

Visites des coulisses par ailleurs, et utilisation du numérique pour repousser ses limites physiques

• enrichissement par les objets médias, qui vont être intégrés dans le volume en 3D de l'Opéra<
• nécessité d'acquérir certaines compétences pour pouvoir guider et former
• projet créé après 5 ans de travail de médiation physique

Jean-Paul Moiraud présente son expérience et ses réflexions sur l'utilisation des mondes virtuels dans les processus d'apprentissage, les enjeux et les scénarios de la pédagogie embarquée

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