Cadre et Référentiel de l expérimentation B2I-Juillet 2008

Un article de FormaVia.

Animation du réseau FormaVia
Objet : Compte-rendu de la réunion B2i Adultes

De : Sarah Labelle - Proposition
A : Présents + excusés + équipe projet
Date de la réunion : 16 juillet 2008
Lieu de la réunion : Objectif Formation, Vaux-en-Velin

1. Participants

Les participants étaient les suivants :

Objectif Formation Afida Mendour objapp@wanadoo.fr
Le Cypiée Annie Raynaud cypiee@wanadoo.fr
Centre Ressources Multimédia - Centres Sociaux de Rillieux Jean-Gabriel Bionnet csxrillieux.velette.crm@wanadoo.fr
DRDJS Eric Munier eric.munier@jeunesse-sports.gouv.fr
Savoirs en Actes / Créatif Philippe Cazeneuve pcazeneuve@free.fr
CLIP / EPN Lyonnais Jean-Yves Royer
CS Izieux le creux / RaticeLoire Agnès Duvernois aduvernois@yahoo.fr Présente
Inforoutes de L’Ardèche Guy Fréry frery@inforoutes-ardeche.fr

Soit 8 organismes ou assimilés

Pour l’animation 

Proposition Sarah LABELLE Consultante, animatrice de l’expérimentation Sarah.labelle@proposition.fr

2. Ordre du jour

L’ordre du jour de la réunion était le suivant :

• Point sur la certification et le passage du C2i
• Point sur les modules « Ticket Net Découverte »
• Point sur les ressources B2i à l’attention des formateurs
• Questions diverses

3. Déroulement

L’objectif générale de la réunion est de s’appuyer sur le document proposé par Philippe Cazeneuve intitulé Ticket Net Découverte afin d’envisager la mise en place de formation à la rentrée de septembre.

a)Points sur le positionnement du B2i Adultes

Le B2i vient s’ajouter à un nombre important de modules de formation à l’informatique et à l’internet. Il apparaît difficile de se retrouver dans la jungle de ces certificats. Il s’agit pour les EPN bien savoir orienter les publics en fonction de leurs besoins et de leurs attentes vers le module ou certificat adapté (PCIE - Passeport de Compétences Informatique Européen, le Certificat de Navigation Sur Internet, Certificat d'aptitude Informatique de l'AFPA, PIM : Passeport pour l'Internet et le Multimédia (P.I.M.) de la D.U.I). Il s’agit aussi de savoir distinguer et de voir ce qu’apporte ce nouveau certificat. Le B2i ne doit pas être un certificat de plus, mais doit correspondre à un besoin de formation réel : cela correspond à la nécessité d’ancrer le référentiel dans des objectifs concrets et pratiques.

Dans le Lot, l’expérimentation se fait grâce au Conseil Général. Le référentiel a été retravaillé pour deux raisons : d’une part, il ne correspondait pas aux besoins des organismes de formation par son manque de professionnalisme, et d’autre part, le B2iA correspond aux besoins thématiques des sessions d’animation proposées par les EPN,cependant la diversité et le nombre des axes posent problème pour la cohérence des parcours et leur mise en place.
Aussi la proposition d’une base basse et de modules complémentaires répond-elle à ses contraintes de terrain. Philippe Cazeneuve a réalisé un parcours de formation en 10 séances de 2 heures qui balayent 50% des objectifs pédagogiques du B2i. Base de la discussion : document « Ticket Net Découverte ».

La mise en place du B2i Adultes dans les EPN vise à permettre à des personnes sorties du champ professionnel (en rupture d’activité, sans formation ou presque) de renouer avec l’apprentissage et de valoriser des savoirs empiriques. La mise en place du B2i Adultes dans les EPN ou dans les petits organismes de formation ouvrirait la possibilité de la reprise de formation et permettrait de mettre en confiance des publics parfois « déprofessionnalisés ». Le passage et l’obtention du B2i Adultes coïncideraient alors avec une étape décisive dans l’initiation d’un parcours de formation ou de structuration du projet professionnel.

Commentaires sur le document « Ticket Net Découverte
Séance 1 : elle correspond au bilan de positionnement et à l’explication des objectifs.
Le contenu : place de l’ordinateur dans la maison : place physique et dans le temps de la famille et l’organisation de la vie familiale.
Séance 2 : Commentaires : il est important que les grands débutants acquièrent de bons réflexes de saisie, notamment par l’apprentissage dactylographique (logiciel spécifique qui permet de travailler des gammes).
Une question : faut-il d’abord savoir gérer les dossiers et les fichiers ou savoir les produire ?
Séance 3 : il s’agit de la communication synchrone.

Perspectives

L’été sera consacré à la maîtrise du référentiel revisité par les formateurs.
Une réunion sera programmée à la rentrée pour faire le point sur les documents utiles aux animateurs d'EPN pour mettre en place le B2i A.